6학년 실과 · 인공지능이 사회에 미치는 영향

◉ 사전 지식 활성화 및 탐구 질문 확인하기

◦ 일상생활 속 인공지능의 모습을 담은 영상을 제시한다.

- 선생님이 보여준 영상에서 어떤 인공지능을 찾을 수 있나요?

- 우리가 평소에 사용하는 인공지능은 어떻게 똑똑해지는 걸까요?

◦ 이번 시간에 탐구할 질문을 제시한다.

- 인공지능이 똑똑해질수록 우리 삶은 더 좋아지기만 할까요?

- AI 스피커, 번역기, 자율주행차 등을 보았습니다.

- 인공지능이 학습하는 과정을 궁금해합니다.

- 탐구 질문을 확인하고 이번 시간 학습 내용에 대한 흥미를 가진다.

◉ 활동1: 개인 탐색 - 인공지능 학습 과정 체험하기

◦ 티처블 머신(Teachable Machine)을 활용하여 인공지능 학습 과정을 안내한다.

- 가위, 바위, 보 손 모양 데이터를 10개씩 학습시켰을 때와 50개씩 학습시켰을 때 어떤 차이가 나타나나요?

- 인공지능이 더 정확하게 판단하려면 무엇이 중요하다고 생각하나요? 왜 그렇게 생각하나요?

◦ 체험 결과를 활동지에 정리하도록 안내한다.

- 티처블 머신을 사용하여 가위, 바위, 보 손 모양 데이터를 수집하고 인공지능을 학습시킨다.

- 학습 데이터 수가 적을 때는 인공지능이 잘 인식하지 못하거나 다른 것으로 인식했습니다.

- 학습 데이터 수가 많을 때는 인공지능이 더 정확하게 인식했습니다.

- 인공지능이 정확하게 판단하려면 많은 양의 정확한 데이터가 중요합니다. 데이터가 많을수록 다양한 경우를 학습하여 판단력이 높아질 것이기 때문입니다.

◉ 활동2: 소집단 토의 - 인공지능의 영향 탐색하기

◦ 인공지능이 우리 생활에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대한 사례를 모둠별로 탐색하고 공유하도록 안내한다.

- 인공지능이 우리 생활을 편리하게 해준 경험이나 사례는 무엇이 있나요?

- 반대로 인공지능 때문에 걱정되거나 불편했던 경험, 또는 문제라고 생각되는 점은 무엇인가요?

- 각 주장에 대한 구체적인 근거를 함께 찾아봅시다.

◦ 모둠 토의 결과를 활동지에 정리하도록 안내한다.

- 의료 분야에서 질병을 진단하거나, 교통 분야에서 자율주행차가 편리함을 준다는 의견을 나눈다.

- 일자리가 줄어들거나, 개인 정보 유출의 위험이 커진다는 점, 인공지능의 판단 오류 가능성 등을 이야기한다.

- 인공지능의 긍정적/부정적 영향을 활동지에 정리하고 발표를 준비한다.

◉ 활동3: 전체 토론 - 인공지능의 바람직한 활용 방안 논의하기

◦ '인공지능 판사를 도입해야 한다'를 논제로 제시하고 찬성 또는 반대 입장을 정하도록 안내한다.

- 자신의 주장을 뒷받침하는 근거는 무엇인가요?

- 상대방의 주장에 대해 어떤 점을 반론하고 싶은가요? 그 이유는 무엇인가요?

◦ 토론이 끝난 후, 인공지능을 바르게 사용하기 위한 우리들의 약속을 함께 정하도록 안내한다.

- '인공지능 판사 도입'에 대한 찬성 또는 반대 입장을 정하고 자신의 주장을 발표한다.

- 찬성: 인공지능은 감정 없이 공정하게 판단하고, 방대한 법률 데이터를 빠르게 분석할 수 있습니다.

- 반대: 인공지능은 인간의 복잡한 감정이나 사회적 맥락을 이해하지 못하고, 예측 불가능한 상황에 대한 윤리적 판단이 어렵습니다.

- 토론 결과를 바탕으로 인공지능 윤리적 사용에 대한 약속을 제안한다.

◉ 학습 정리 및 미래사회와 인공지능 연결하기

◦ 오늘 학습한 인공지능의 학습 원리와 영향에 대해 정리한다.

- 오늘 우리는 인공지능이 어떻게 똑똑해지고, 우리 생활에 어떤 영향을 주는지 알아보았습니다. 기억나는 것을 이야기해 볼까요?

- 인공지능 시대를 살아가면서 우리가 어떤 점을 책임감 있게 사용해야 할까요?

◦ 다음 시간에는 인공지능 시대의 다양한 직업을 탐색할 것임을 예고한다.

- 인공지능은 데이터를 통해 학습하고, 데이터의 양과 질이 중요함을 배웠습니다.

- 인공지능은 편리함을 주지만, 일자리, 개인 정보, 윤리적 판단 등 다양한 고민을 안겨준다는 것을 알았습니다.

- 인공지능을 만들고 사용하는 사람의 책임이 중요하며, 긍정적인 방향으로 활용해야 한다고 생각합니다.