6학년 실과 · 블록 코딩으로 문제 해결하기

◉ 실생활 현상 제시 및 탐구 문제 설정

◦ 선생님 로봇에게 명령을 내려볼까요?

- 선생님 로봇을 교실 앞 정사각형 길을 따라 걷게 하려면 어떤 명령이 필요할까요?

- 어떤 명령을 계속해서 반복하고 있나요?

- 같은 명령을 여러 번 써야 할 때 더 짧게 만드는 방법은 없을까?

- 앞으로 세 걸음 가세요, 오른쪽으로 도세요.

- 앞으로 가고, 오른쪽으로 도는 명령이 반복됩니다.

- 네 번 반복했습니다.

- 블록을 줄일 수 있을 것 같습니다.

◦ 엔트리 프로그램을 활용하여 캐릭터가 정사각형을 그리도록 코딩해 봅시다.

- 캐릭터를 움직여 정사각형을 그리려면 어떤 블록들이 필요할까요?

- 지금 작성한 프로그램은 어떤 점이 불편한가요?

- 이 프로그램을 더 짧고 효율적으로 만들 방법은 없을까요?

- '이동하기' 블록과 '회전하기' 블록이 필요합니다.

- 블록의 개수가 너무 많습니다. / 똑같은 명령을 계속 붙여야 합니다.

- 반복하는 블록을 찾으면 좋을 것 같습니다. / 더 짧게 만들 수 있을 것 같습니다.

◦ 프로그램에서 '반복하기' 블록을 찾아보고, 어떻게 사용하는지 함께 알아봅시다.

- 반복 블록을 사용해서 정사각형을 그려 보세요. 이전 코드와 비교했을 때 어떤 점이 달라졌나요?

◦ 반복 횟수나 회전 각도를 바꾸면 어떤 모양이 그려질까요? 다양하게 실험해 봅시다.

- 반복 블록을 활용하면 좋은 점은 무엇일까요?

- 반복 블록을 찾아 '이동하기'와 '회전하기' 블록을 넣어 코드를 완성합니다.

- 블록의 개수가 훨씬 줄어들었습니다. / 코드를 짧게 만들 수 있습니다. / 수정하기 편해졌습니다.

- 삼각형, 오각형, 육각형 등 여러 모양을 그려봅니다.

- 코드가 짧아지고, 오류를 찾기 쉬워집니다. / 같은 명령을 여러 번 입력할 필요가 없습니다.

◦ 반복 블록을 활용하여 '별 모양'이나 '계단 모양'을 그리는 프로그램을 작성해 봅시다.

- 짝과 자신이 만든 프로그램을 비교하고, 더 짧고 효율적인 방법을 찾아봅시다.

- 오늘 새롭게 알게 된 사실은 무엇인가요?

- 별 모양이나 계단 모양을 그리는 프로그램을 만듭니다.

- 짝의 코드에서 더 짧은 방법을 발견하고 자신의 코드에 적용해 봅니다.

- 반복 블록이 코드를 짧고 간결하게 만들 수 있다는 것을 알았습니다. / 다양한 도형을 쉽게 그릴 수 있습니다.

◉ 학습 정리 및 탐구 문제 재확인

◦ 오늘 배운 반복 블록은 무엇이고, 어떤 장점이 있었나요?

◦ 우리 주변에서 오늘 배운 '반복'으로 설명할 수 있는 현상이나 장치는 무엇이 있을까요?

◦ 오늘 탐구 질문 "같은 명령을 여러 번 써야 할 때 더 짧게 만드는 방법은 없을까?" 에 대한 답을 찾았나요?

- 반복 블록은 같은 명령을 여러 번 실행할 때 사용하는 블록입니다. 코드를 짧게 만들고 오류를 줄여줍니다.

- 신호등이 초록색, 빨간색으로 계속 바뀌는 것, 세탁기가 빨래, 헹굼, 탈수를 반복하는 것 등이 있습니다.

- 네, 반복 블록을 사용하면 명령을 짧게 만들 수 있다는 것을 알았습니다!