성취기준 전체

2022 개정 교육과정

초등 미술 3~4학년군 성취기준

2022 개정 교육과정 초등 미술 3~4학년군 성취기준 전체 133개 영역(미적 체험, 표현, 감상)으로 정리했습니다. 성취기준은 학년이 아닌 학년군 단위로 제시되며, 코드 [4미01-01]의 첫 숫자 4 3~4학년군을 뜻합니다. 지도안에는 원문을 토씨까지 그대로 옮겨 적는 것이 원칙이라 행마다 복사 버튼을 두었습니다. 코드 구조와 학습목표로 바꾸는 요령은 성취기준 찾는 법을 참고하세요.

같은 교과:5~6학년군

미적 체험4

4미01-01

자연물과 인공물을 탐색하는 데 다양한 감각을 활용할 수 있다.

4미01-02

주변 대상을 체험하며 떠오른 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낼 수 있다.

4미01-03

미적 탐색에 호기심을 갖고 참여하며 자신의 감각으로 대상의 특징을 이해할 수 있다.

4미01-04

생활 속에서 활용되는 미술에 관심을 가지고 미술의 특징과 역할을 발견할 수 있다.

표현5

4미02-01

관찰과 상상으로 아이디어를 떠올려 표현 주제를 구체화할 수 있다.

4미02-02

기본적인 표현 재료와 용구의 특성을 이해하고 사용 방법을 익힐 수 있다.

4미02-03

조형 요소의 특징을 자유롭게 탐색하며 주제 표현에 알맞게 활용할 수 있다.

4미02-04

표현 의도를 가지고 작품을 제작하며 자기 작품을 소중히 여길 수 있다.

4미02-05

미술과 타 교과를 관련지어 주제를 표현하는 데 흥미를 가질 수 있다.

감상4

4미03-01

미술 작품을 자세히 보고 작품과 미술가에 관해 질문할 수 있다.

4미03-02

미술 작품의 특징과 작품에 관한 자신의 느낌과 생각을 설명할 수 있다.

4미03-03

미술 문화에 관심을 가지고 전시 및 행사에 참여할 수 있다.

4미03-04

작품 감상에 흥미를 가지고 참여하며 작품에 대한 자신의 감상 관점을 존중할 수 있다.

출처: 교육부 고시 제2022-33호 「초등학교 교육과정」 성취기준 원문. 수업·평가는 성취기준에 근거해야 하며, 본시 지도안에는 보통 1개(많아야 2개)의 성취기준이면 충분합니다.